一个人的爱，两个人分享
依据美国进步主义教育家克伯屈（William Heard Kilpatrick，1871-1965）“共时性学习”（三种学习的并存：技能的正学习，知识的副学习，所伴随的态度、理想的副学习）的经验性理论和美国社会学家、结构功能主义的代表人物帕森斯的“行动性”方法论（将大目标解读为具体目标，投射和相融于综合性活动中，让教育者经历和体验，内化于心，外化于行），我们选择了以下途径落实学校“明德至翠、笃行于微”的办学理念。
【英文名】Pharmacia upjohn