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好的引课能调动学生的积极性主动性和学习兴趣,使学习物理变成自己的迫切需求,使要我学变为我要学,从而积极主动的参与到学习中来。如果教师仅仅是出示目标安排预习内容,学生自然会出现动力不足的现象。教师的引课要抓住物理学的有用性和有趣性特点,给学生提供丰富的情景,缩短物理与生活的距离。
健康基础——守神避邪 阴阳平衡
症状四:贪食油炸食品,一次吃的量可以顶一天的饭量。